婴儿健康，脑损伤，脑瘫，早期干预，康复训练

在孩子健康成长的过程中，家长们密切关注着每一个可能的隐患。近期，婴儿脑损伤的问题引起了广泛关注，家长们担忧不已，却又束手无策。那么，婴儿脑损伤的表现有哪些？面对这种情况，我们又该如何应对呢？

婴儿脑损伤（脑瘫）的超早期表现如下：

1. 新生儿或2-6月内婴幼儿易惊、易吐、啼哭不安、厌食和睡眠障碍；

2. 喂养、进食、咀嚼、饮水、吞咽等困难，有流涎、呼吸障碍、气管炎样哮鸣；

3. 感觉值低，对噪声或体味改变易惊，拥抱反射增强；

4. 90余天仍扶站差、迈步者，需怀疑小儿脑损伤（脑瘫）；

5. 105天后，婴儿仍不能抬头，4-5个月头摇摆不定；

6. 4个月时仍有握拳、拇指内收、手不张开，应怀疑是小儿脑损伤（脑瘫）；

7. 4-5个月时，婴儿看见物体会主动伸手抓，若5个月后仍不能，怀疑是小儿脑损伤（脑瘫）。

针对脑损伤婴儿，干预措施主要通过视觉、听觉及皮肤感觉这三个大脑主要输入途径，给予适当信息刺激，以及对大运动、精细运动、语言等主要输出表现进行稍早于正常发育规律的功能训练。

新生儿期可在觉醒时用鲜艳玩具和父母笑脸引导婴儿注视，加强视觉追踪训练；父母说话声音是最好的听觉刺激，每日应多次与婴儿交流；温暖的手抚触全身皮肤，轻柔按摩可促进脑损伤康复。

爬行训练是脑损伤康复的重要手段。美国医生研究发现，婴儿从匍匐爬到跪起来爬，再到站立行走的运动发育过程中，脑的发育完善顺序为脑桥、中脑、大脑皮层。爬行有助于脑康复。对不会爬的脑损伤患儿，进行模拟爬行的被动模式运动，可有效促进爬行动作出现，纠正错误运动姿势，调节肌张力，改善感知觉。按照发育规律，及时进行坐、站、走、手精细动作及咀嚼、语言、平衡能力等训练，是对脑损伤干预、脑瘫治疗的重要内容。